ά, ., ά, . (.) (2023). ή ί έ ό ά: ό, ί, ί. ά 9 ί ........

ISBN:978 618 83465 9 8

ό ώ έ - ί
ό έ ή ή, ά ά
ό έ ή ή, ύ ί ί ό ί, ά ά
ό έ ή ή, ό ά
ό έ ύ ί ...., ί ί
ό ή ή ί ί, ύ ί ύ, ί ί ύ
ό έ ύ ή ώ ί ί, ί ί
ό έ ή ή ή έ, ί ί, ί ά
ό έ ή ώ ώ ..., ώ ύ
ό έ ή ώ ώ ί ί, ί ώ
ό ή ή ώ ώ ί ί έ ή, ά ύ

έ ί
Jorgensen, Estelle R.: Betwixt and Between: Navigating Conflicting Music Educational Values During Troubled Times
Regelski, Thomas:Here we are again
Allsup, Randall Everett: Teaching in Pandemic Times
ύ, ί: ή ί ή ή ύ: ή έ ό

έ ώ
ί, ά, έ, ύ ά, έ: ά ή ή ή ά ί: ώ ό ί ί έ ύ ύ ή
ύ, ί ί, ή: ή ό ώ: Έ ό ή ί ύ ί ή ά έ
ί, ί: Έ ό ή: ή ό ώ ί ύ ύ ώ
έ, ώ:ό, ό ά ή ή ά ή ά ί: ί ό ύ ϊύ ί ό έ
ί, ή, έ, ά ά, ή: ί ύ ί ή ή ή ώ ή ά ή
ί, ύ: ί ύ ύ ύ ύ ώ
ά, ή: ί ύ ά: ή ό ά ά ύ ί
ά, ά ά, ά: ό ή ή Friedrich Froebel: ό ώ ό ή ά ύ ά
ά, ή: ί ό έ ή ά ώ ή
ί, ί: ύ, ί ό ή ί: ή έ ή ί
ώ, ί: ά ή ή ώ ί ώ ή ό ά ά ί
ύ, ή: ί ώ ά ώ. έ ί ΄ ύ
ά, ά ά, έ: έ ί ύ ί ή: ύ ώ ώ ώ ί ά ύ
ί, ή ά, ό: έ ή: Έ ά έ ό ί ά ά, έ ύ ή ή ή ά
ύ, ί Έ ά, ί: ώ ί ί, έ ό ώ ώ. ί ώ ί έ έ έ έ ά έ
ά, ά: ή ή ύ ύ ί ή ί-ά
ί, Ή, ά, ώ ύ, ί: ύ ί ώ ή ό ί ά: ί ή έ
Papadogianni-Kouranti, Martha, Anagnostopoulou, Christina Triantafyllaki, Angeliki: Multisensory music representation in primary classroom: preliminary qualitative data on childrens perspectives
ί-ό, ί: ώ έ ό ή ί έ: Mέ ί έ
ά, ά: ά έ: ί ά ά ή ή ά ή
ά, ί, ό, ά, ί, ύ ώ, έ: ά, ό έ: ί ή ά ί ή ί ά ό ό ό ό"
ύ, ί ύ, ί: ή ή Orff ά: ή ό
ά, ύ: ά ή ώ ή έ ύ ί ά ά ό ί ί
ό, ί: ό ό (Web 3.0) ή ί
ί, ό, .: ό ό ά ή ί ώ ί
ό, Ά, ί, ή ί, ύ: ώ o ό ά, ά ά ό ύ: ή ή ή ή ί έ ί ύ o ίo ή ά. Έ ή ή ώ
έ, έ: ί ό ά ί. ή ό
ύ, ώ: ό / ύ ή ύ ό: ί έ ί ύ ί
ά, ί: ό ύ ή ί ί ί: ί ί ώ
ά, ί: ό ί έ ά: ή ή ή ό ή ή ύ ά () ό ά
ά, έ: ά ί ύ ό ό ύ έ ό ύ ή: ή έ ή ί ά ά ί ώ ύ ύ (Gardner)
ί, ί-ή: H ό ή ά ί ό ύ ύ ά ά: ύ ί, έ ί

ό

:ί ή ύ ί ί ώ ή ί
ί: ί ύ ή ό
ή
έ ή ή ό:ώ ά ό ί: ί ()ώ ό ή ή ή έ ί ί. ή έ 370
ά ό ή ά:ό ή ί ώ , , ή ί
ώ έ ί ή: ά ί ά ά ί ά ώ ύ ί COVID-19
ί ύ: έ ά ά ή ή έ ό ί ώ ή

: ό ύ ί: ά ή ύ ύ
ί: ή ά
ή
έ ά: ή ύ ή έ ύ ί ό έ ά ή ά ϊή Έ
ί ί ύ: ό ύ ί () ύ. ό, ό, έ
ή ά: ή ώ ή ά ύ ώ ί
ύ ά-ύ: ί ύ ώ ί ά ώ: ό ή
ά ή: ή ή ί ά ί: ή, ή ή ό

: έ ό ά: ύ ί ώ ί ά
ί: ί ώ, ί ύ, ά ύ, ί ά ώ ί

V:ή ί ή ό ώ ώ
ή: ά ά
ή
Ά ό:ή ί ή ό ώ ώ ά: έ ί ύ ώ ώ ί ί
Ά ί: ό ά ά ί ί ή ί

SYMPOSIUM V:Flipped Classroom: implementation, teaching approaches, and challenges in music education
Authors: Elissavet Perakaki, Helena Andreou, Lilly Kotsira, Georgios Tsitas Chrisanthi Zepatou

VI:ή ή ί ί: έ ή, έ ά, έ ό
ί: ή ά, ί ί, ί ύ έ ύ

ή

ί, ί: ί έ ύ ί ά ή: έ ά ή ί Viva Cuba (2005)
ά, ή:ά ά ί ή έ ύ

έ ώ (Poster)

ά, ί: ό ά ό ό ύ ί ώ ή ά ί έ