Ζητήματα Μουσικής Παιδαγωγικής

Επιστημονική επιμέλεια: Ξανθούλα Παπαπαναγιώτου

Τα «Ζητήματα Μουσικής Παιδαγωγικής» αποτελούν ένα εξαιρετικό βοήθημα για τον εκπαιδευτικό και τον σπουδαστή μουσικής.

Συμμετέχουν με κείμενά τους οι συγγραφείς: Πολύβιος Ανδρούτσος, Πέτρος Βούβαρης, Ζωή Διονυσίου, Κωνσταντίνα Δογάνη, Παναγιώτης Κανελλόπουλος, Λευκοθέα Καρτασίδου, Μαίη Κοκκίδου, Δήμητρα Κόνιαρη, Θεανώ Κουτσοπίδου, Γιάννης Μυράλης, Νατάσσα Οικονομίδου-Σταύρου, Δέσποινα Σαββίδου, Ευαγγελία Σίμου, Λελούδα Στάμου και Σμαράγδα Χρυσοστομου.

Περιεχόμενα και Προλογικό Σημείωμα εδώ 

Πρώτο μέρος: Φιλοσοφία, Κοινωνία, Πολιτισμός

1. Φιλοσοφικές τάσεις στη Μουσική Παιδαγωγική, Πολύβιος Ανδρούτσος

2 .Κοινωνική επιρροή και μουσική: Μερικές επισημάνσεις για την εκπαίδευση, Ξανθούλα Παπαπαναγιώτου

3. Σύγκριση των μαθησιακών στυλ που συνδέονται με την κλασική, την ποπ και τη ροκ μουσική και προεκτάσεις για την εκπαίδευση, Δέσποινα Σαββίδου

4. Μουσική εκπαίδευση και Παιδαγωγική των Μουσικών του Κόσμου: Σύγχρονες τάσεις, προβλήματα και προοπτικές, Γιάννης Μυράλης

Δεύτερο μέρος: Εγκέφαλος, Αντίληψη, Ανάπτυξη

5. Εξερευνώντας τις νευροβιολογικές βάσεις του μουσικού ταλέντου, Δήμητρα Κόνιαρη

6. Ψυχολογία της Μορφής και αντίληψη μελωδίας, Πέτρος Βούβαρης

7. Μουσικότητα και μουσική καθοδήγηση στα πρώτα χρόνια της ζωής: Η συμβολή της «θεωρίας μουσικής μάθησης» στη μουσικοπαιδαγωγική πρακτική με βρέφη και νήπια, Λελούδα Στάμου

8. Η ανάπτυξη των δεξιοτήτων στο τραγούδι στα παιδιά προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας, Ευαγγελία Σίμου

Τρίτο μέρος: Δημιουργικότητα

9. Μουσική δημιουργικότητα και μάθηση, Θεανώ Κουτσουπίδου

10. Μουσικός αυτοσχεδιασμός και μουσική εκπαίδευση: Σχέσεις και (εν)τάσεις, Παναγιώτης Α. Κανελλόπουλος

Τέταρτο μέρος: Διδακτική, Αναλυτικό Πρόγραμμα, Ειδική Αγωγή

11. Συμβολή στη Διδακτική της Μουσικής, Ζωή Διονυσίου

12. Σχεδιάζοντας ένα σύγχρονο, ανοιχτό και διαπραγματεύσιμο αναλυτικό πρόγραμμα Μουσικής, Νατάσσα Οικονομίδου-Σταύρου

13. Σχολικά προγράμματα σπουδών Μουσικής: Ο προβληματισμός αναφορικά με την επιλογή και τη διάρθρωση του περιεχομένου, Μαίη Κοκκίδου

14. Η φύση και η δομή του μαθήματος Μουσικής για άτομα με ειδικές ανάγκες και αναπηρίες, Λευκοθέα Καρτασίδου

Πέμπτο μέρος: Ο εκπαιδευτικός Μουσικής

15. Ο αναστοχασμός ως μέσο ενδυνάμωσης του εκπαιδευτικού Μουσικής. Κωνσταντίνα Δογάνη

16. Η εκπαίδευση των εκπαιδευτικών Μουσικής: Σύγχρονες προκλήσεις, Σμαράγδα Χρυσοστόμου

Οι συγγραφείς του τόμου